Asesoria Economica Financiera y Medio Ambiente

27 de marzo de 2014

El FMI y Latinoamérica









Oscar Muñiz



El FMI reconoce que “Los jóvenes latinoamericanos se muestran preocupados por el empleo y la educación”.  Adicionalmente, David Lipton, primer subdirector gerente y asesor especial del director gerente del FMI, en las reuniones que realizo a México, Chile y Perú se reunió con estudiantes universitarios, dijo “En esta economía mundial, donde el grado de interdependencia entre los países es tan grande, lo que ocurre en el resto del mundo es realmente importante para su futuro”.

¡Faltaba más! Cualquier funcionario de quinta categoría, de cualquier organismo sabe de antemano lo que piensan los diferentes estratos de la sociedad latinoamericana sobre el FMI, mucho más tratándose de los jóvenes. Inaudito que el  FMI, organismo que dejo ingratos recuerdos a  los que hoy cuentan con más de 55 años de edad, aparezca diciendo sandeces.

El dialogo con los jóvenes se denomino “Economía y futuro de Latinoamérica: La juventud opina”. Participaron entre 200 y 300 estudiantes en cada encuentro, provenientes de universidades públicas y privadas, abordando temas como el cambio climático, los recursos naturales, entre otros.

Fue notoria la preocupación de los estudiantes el tema del empleo. Argumentan que no cuentan con una experiencia importante. También se refirieron sobre la preocupación por la automatización, la cual les arrebata cierto tipo de trabajos. Como respuesta Lipton dijo “En esta economía  moderna no se trata solo de adquirir conocimientos, sino de ser creativos e innovadores” Esta fría y destemplada apreciación de parte de un funcionario internacional deja mucho que desear.

En otro pronunciamiento el FMI trato los temas de recursos naturales y empleo; con sorpresa para la mayoría sostiene, “En la mayoría de los casos las industrias extractivas en los países andinos –Bolivia, Ecuador, Colombia, Perú- no son grandes empleadores”. Cuando el fondo expresa su opinión de esta manera, deja entrever que la soberbia y su suficiencia la perdieron de seguro en algún vuelo de avión, lo cual no es cierto. El asunto concreto es que este organismo no puede tapar el Sol con un dedo, cuando se refiere a las exportaciones de recursos primarios por parte de las economías latinoamericanas, mucho menos cuando esos recursos naturales son no renovables. De aquí sale nuestra pregunta que últimamente nos hacemos ¿Qué harán –los países exportadores de recursos naturales no renovables- cuando se les agote lo que hoy exportan? Más aun cuando el FMI pregona y sostiene que el rol de los gobiernos es proporcionar a los inversionistas creíbles regímenes fiscales para que exploten, desarrollen y produzcan, como también tienen que cumplir con disponer de una buena infraestructura, servicios sociales y seguridad en las zonas de extracción de los recursos naturales para exportación, a cambio de recibir una parte razonable de los ingresos. ¡Así de sencillo y claro, ni el agua!

La brecha entre los países industrializados y los subdesarrollados es justamente el haber aprovechado el preciso instante en que hizo su aparición la Revolución Industrial. Hoy estamos ad-portas de la Revolución de la Información y países como Perú dependen íntegramente del mercado tecnológico foráneo, no tiene aun ni siquiera una alianza estratégica en respuesta a su dependencia tecnológica, lo cual amplia más la brecha, pues ya no solo dejara de exportar lo último de sus recursos no renovables poco cotizados, sino también estará desprotegido en la nueva era de la información que hace algunos años atrás inicio su carrera.

Lipton habla frente a la nueva generación sobre creatividad e innovación, pero no se da cuenta que esa juventud es la que percibe en carne propia la desventaja inexorable que trae consigo toda conquista, siendo la que se avecina una conquista silenciosa, juguetona y a todo color, en 4D, estéreo digital, por cable, en PC o Smartphone. 



22 de marzo de 2014

Ucase peruano y economía










Oscar Muñiz



En una anterior entrega nos hicimos cargo al decir que un pueblo debe tener asegurada la educación, la alimentación-salud y la vivienda. Para conseguirlo debería existir la oportunidad de trabajar, por lo tanto, debería haber oferta de empleo. Esta premisa es tratada ampliamente por la economía, aunque no siempre satisface las necesidades, ya sea por defecto o por el interés de los grupos de poder económico que ostentan en sus manos la posibilidad de alcanzar dicha meta.

Aquí no hacemos referencia a lo que fue una alternativa para la creación de empleo, cuando existían el bloque socialista, pues su fracaso hizo desaparecer la posibilidad del supuesto pleno empleo, dejando al liberalismo económico con su incapacidad en la solución del problema.

Ni uno ni otro sistema económico proporciono tranquilidad al trabajador, mucho menos a la gran masa a incorporarse anualmente a la economía productiva. Desde luego, hasta la fecha, la globalización no aporta nada al respecto, todo lo contrario. La modernización del aparato productivo que exige la globalización, no puede ser alcanzada por el alto grado de corrupción de la sociedad y de la cúpula política, ni siquiera con el cambio vertiginoso de la tecnología; hasta el momento solo prevalece la vigencia de los mismos problemas de antaño, como la crisis económica iniciada el 2007, la expansión de los conflictos armados incluido el terrorismo y el creciente incremento del hambre, de las enfermedades y el desempleo de las grandes mayorías.

El espejismo económico  es de todos los días y en todas las economías; hoy gracias a la interconexión sabemos que las economías desarrolladas no son tales, como ejemplo están los países que conforman el G8, el G20, la UE y demás grupos de países. Con ellos se evidencia que la economía como tal debe de iniciar la revisión de sus postulados teóricos como son el concepto de países desarrollados, sub desarrollados y demás nomenclatura. Hoy esta clasificación no se ajusta a la verdad ni a la realidad, solo basta mirar al grupo de países de la Unión Europea, que se debaten entre el hambre y su desaparición como países, e insistimos, estos países no son un ejemplo a seguir como cuando nos inculcaron las ideas de aspirar a ser como ellos incluida la economía estadounidense.

El actual espejismo económico se basa en la necesidad de que las “economías desarrolladas” tienen que  ganar tiempo, convenciendo a las fuerzas económicas-financieras que las condiciones son las optimas para reiniciar sus inversiones, para recapitalizarse en situaciones sino optimas por lo menos que satisfagan sus expectativas.

La bonanza de las “economías subdesarrolladas”  y “economías emergentes” -¿emergentes al mundo desarrollado?- son la novedad del presente siglo xxi, ¿Hasta cuándo durara? Cuando llegue a su fin la actual bonanza “tercer mundista”, qué sucederá;  ¿Volverán al mismo circulo vicioso de explotación-hambre-miseria?

Lo previsible es que para enfrentar el futuro próximo, sino en condiciones optimas, la precariedad de educación, alimentación-salud y vivienda deben cambiar. Las economías como la peruana tienen todas la de perder, porque en esta situación ahondara aun mas las diferencias socioeconómicas, de salud y por cierto de la educación.

Las cifras de empleo y educación en Perú son más que alarmantes, abonan al convencimiento de que en esta ruta el futuro es más que sombrío para las próximas generaciones.

Empecemos por la medición del crecimiento económico.

El Instituto Nacional de Estadística e Informática-INEI, desde enero 2014 utilizara una nueva base de información para medir el crecimiento económico, ya que hasta diciembre 2013, calculaba el crecimiento en base a datos de 1994, lo cual no reflejaba la actual realidad. Desde el presente año la base será el año 2007.

El otro argumento para el cambio de base es que ha cambiado la estructura productiva, la tecnología, los volúmenes de producción, la productividad laboral y el impacto de la globalización. Por ejemplo, el sector Minería e Hidrocarburos, se convertirá en la segunda actividad más importante de la economía peruana. Su aporte al PBI pasara del 4.7 % al 14.4 %; por otro lado, la manufactura creció del 16 % al 16.5 %; el comercio bajo de 14.6 % a 10.2 %, la agricultura de 7.6 % a 6.0 %, y la construcción de 5.6 % a 5.1 %. Estos cinco rubros significan el 52 % del PBI. La visualización del cambio en los siguientes cuadros.


VARIACION DEL PBI, SEGÚN BASE DE CÁLCULO
AÑO
BASE 1994
BASE 2007
2003
4.0
4.2
2004
5.0
5.0
2005
6.8
6.3
2006
7.7
7.5
2007
8.9
8.5
2008
9.8
9.1
2009
0.9
1.0
2010
8.8
8.5
2011
6.9
6.5
2012
6.3
6.0
2013
5.0
5.3
Fuente: INEI




APORTE AL PBI POR SECTORES (%)
SECTOR
BASE 1994
BASE 2007
Manufactura
16.0
16.5
Minería e Hidrocarburos
4.7
14.4
Comercio
14.6
10.2
Administración Publica
6.3
7.4
Agricultura
7.6
6.0
Construcción
5.6
5.1
Transporte
6.1
5.0
Servicios a empresas
7.1
4.2
Financiero y seguros
1.8
3.2
Alojamiento-Restaurantes
4.2
2.9
Telecomunicaciones
1.4
2.7
Electricidad, gas y agua
1.9
1.7
Pesca
0.7
0.7
Otros servicios
12.3
11.8
Impuestos a productos
9.7
8.3
Fuente: INEI



El empleo es un indicador de importancia, porque permite visualizar la madurez de la economía y más que todo el convencimiento de los interesados en su sostenimiento y calidad. Nos damos con la sorpresa que la fuente oficial, el INEI, indica que el 79 % del empleo en Perú es informal, y que las unidades empresariales familiares concentran el 74.7 % del empleo en el país. Algo realmente sorprendente e importante. Frente a esta realidad es indispensable el apoyo a las PYMES, y a la creación de mayor número que el actual, ya que el crecimiento económico no fue suficiente para generar empleo en el sector formal, lo cual no se hace. Otro dato importante según la misma fuente, es que el 19 % del PBI (S/. 545 mil millones) en el 2013 proviene del sector informal, siendo este segmento el que genera el 61 % del empleo en todo el país.

El empleo formal solo representa el 21 % de la población y el 18 % son asalariados que no acceden a buenas condiciones laborales.

El INEI determino que el 74.7 % del empleo en Perú se da en los hogares. Las empresas solo representan el 17.3 %.

Como dato adicional, el agro genera el 29.6 % del empleo nacional, el comercio 17.8%, los servicios 13.3 % y las manufacturas el 11.4 %. Estas cuatro actividades económicas generan el 72.1 % del empleo nacional. Los servicios financieros solo representa el 0.5 %.

Por otro lado, el Sector Educación, se encuentra en un estado deplorable, tan es así que “El mejoramiento de los colegios públicos tomaran unos diez años” (Peru21)

Este año 2014 el inicio de clases escolares tuvo un retraso de una semana, debido a la precaria infraestructura, al riesgo de derrumbe, con daños en el sistema eléctrico, con falta de agua y un deficiente mobiliario. Téngase en cuenta que en el área urbana la población escolar es de 5´984,199 estudiantes y en el área rural son 1´606,878 estudiantes.

En el norte de Perú la situación es más grave. El 80 % de los colegios en Trujillo están en situación de alto riesgo; en Lambayeque la situación es similar, el 50 % de un total de 1298 colegios estatales supervisados por Defensa Civil no se encuentran en buen estado, existen 30 colegios declarados en alto riesgo por su deteriorada infraestructura. En Piura, la Defensoría del Pueblo detecto insuficiencia presupuestal para el mantenimiento de los locales escolares, el colegio Almirante Miguel Grau solo recibió S/. 22,950 (US$  8,196). En Lima, existen 10 colegios con graves daños estructurales. En Arequipa no se refaccionaron 213 colegios.

Según cálculos de la entidad oficial, a nivel nacional existe un déficit para el mejoramiento físico del sector educación de S/. 56 mil millones (US$ 20 mil millones), que equivale al 10 % del PBI.

En estas condiciones la pregunta cae por su propio peso ¿La economía peruana podrá hacer frente a sus problemas estructurales cuando concluya la crisis económica europea? Más aun ¿El Perú podrá seguir insistiendo en el actual modelo de mercado intocable, cuando un gran sector de la población se encuentra pauperizada y otra en vías de serlo? No cabe duda que en lugar de afirmar, como lo hacen los políticos, “no se debe perder tiempo”, sería más provechoso que esgriman un plan de desarrollo a mediano y largo plazo, centrando los esfuerzos en los sectores claves como el energético e hidrocarburos, y el tecnológico, sin dejar para mañana la educación, alimentación-salud y vivienda.



Información adicional

Número de alumnos de Inicial, Primaria y Secundaria 7´591,077
Alumnos por colegio de procedencia: Área urbana 5´984,199 Área rural 1´606,878
Alumnos por sexo: Masculino 3´873,433 Femenino 3´717,644
Número de profesores 459,507
Total de locales escolares 60,718







19 de marzo de 2014

La agonía de la democracia










Oscar Muñiz



No cuesta nada mirar a nuestro alrededor para percatarnos del nivel de aprobación o desaprobación que tiene la democracia en nuestros respectivos países. Sin entrar en mayores detalles y exquisiteces, en su apreciación y entendimiento, muchos ciudadanos son proclives a preferir las dictaduras. De generación en generación hay un tirano que encandila a la gente, hasta que su memoria se extingue con el último alucinado que lo vio ejercer su doctrina política.

En Argentina tenemos a Menem, en Perú al “chino” Fujimori, aunque él es japonés. Demás esta recordar a Domingo Perón de Argentina, a Manuel Apolinario Odria o Juan Velazco Alvarado de Perú.  En Perú, el general del ejército Odria,  gobernó desde 1948 hasta mediados de la de década de los 50, fue recordado por sus obras (hospitales, colegios); según referencias verbales, el general no robaba, a él le regalaban. Entre 1968 y 1975, hubo otro general del ejército, Juan Velazco Alvarado, quien confisco todo lo privado (haciendas, fundos, la industria pesquera privada, toda la minería), y entre 1990-2000 un presidente japonés que robo y dejo robar a manos llenas, vendió todo las propiedades estatales aunque obsequiaba polos a sus electores.

Las experiencias vividas en países como Brasil, Argentina, México, Chile o Perú son de diferente intensidad, con hechos que van desde el exterminio y desaparición de los ciudadanos hasta el saqueo de las arcas del Estado. Los asesinatos, los crímenes, las desapariciones, son elementos comunes en los regímenes que por una u otra razón tienen su origen en la intolerancia, con la actitud cómplice de la cúpula política. Salvo en Perú, donde las fuerzas armadas cumplieron un rol secundario, aparentando no ejercer el poder del cual se servían, aunque iban de la mano con el primer mandatario Alberto Fujimori Fujimori.

Si antes fue el comunismo la razón del origen de la desaparición de la democracia, hoy se entiende, luego de la caída del Muro de Berlín y la desaparición de la Unión Soviética de Republicas Socialistas (URSS), actualmente esta no es una razón válida; sin embargo la metamorfosis de los otrora anti comunistas necesitan otras maneras de camuflar su apetito de poder, bajo otras consignas, modalidades y estilos. Actualmente la más común de todas ellas es la dictadura civil, aquella que proviene del consentimiento popular, que en muchos casos ignora al monstruo que se encuba.

“Freedom House, reconoce que el 2013 fue el octavo año consecutivo en que la libertad mundial disminuyo, y que su marcha hacia adelante alcanzo su punto máximo a principios de siglo. Entre 1980 y 2000 la causa de la democracia experimento pocos contratiempos, pero desde el 2000 ha habido muchos. Y los problemas de la democracia son más profundos que las simples cifras sugieren. Muchas democracias nominales se han deslizado hacia la autocracia, manteniendo la apariencia externa de la democracia atraves de elecciones, pero sin los derechos y las instituciones que son aspectos igualmente importantes de un sistema democrático eficaz” (CFR, ¿Qué salió mal con la democracia?).

La experiencia china muestra que el liderazgo político cambia en ese país cada década, mas aun, la opinión en los centros universitarios sobre la democracia es por lo general despectiva, tal como se argumenta que “La destrucción de Occidente y en particular de los EUA, es debido a que institucionaliza el embotellamiento, trivializa la toma de decisiones y vomita presidentes de segunda categoría como George Bush junior” (Zhang Weiwei, Universidad de Fudan-China) o que “La democracia hace que las cosas simples sean demasiado complicadas y frívolas, y permite a algunos políticos un dulce hablar para engañar a la gente” (Wang Jisi, Universidad de Beijing-China).

Lo anterior se opone a la creencia que “La democracia permite que las personas digan lo que piensan y den forma a su propio futuro y al de sus hijos” (CFR, ¿Qué salió mal con la democracia?). Sin embargo una posible explicación radica en lo que plantea CFR cuando pregunta “¿Porque tantos experimentos democráticos no sean logrado recientemente? Es que ponen demasiado énfasis en las elecciones y demasiado poco en otras características esenciales de la democracia, como el poder del Estado, los derechos individuales, la libertad de expresión y la libertad de organización que deben ser garantizados”.

En medio de todo esto la corrupción triunfa. Desde el punto de vista de los economistas “La corrupción tiene su origen en la función distributiva del Estado(AsesoríaEconómica-Financiera y Medio Ambiente, La corrupción, 25/02/14), argumento que no le falta sustento para explicar el desbocamiento de un cogollo en el manejo administrativo, económico y financiero del Estado.



3 de marzo de 2014

FMI: Cristine Lagarde en Bilbao-España










La directora gerente del  Fondo Monetario Internacional, Christine Legarde, se presento en Bilbao, hoy 03 de marzo, en el “Foro Global sobre España: De la estabilidad alcrecimiento” . Hizo referencia a la pujanza de Bilbao, y extensiva a Europa, en momentos muy difíciles, refiriéndose como ella acota a dos puntos:

1° ¿Que nos queda por hacer?
2° ¿Que le queda hacer a España?

A continuación presento la hoja de ruta para el crecimiento y empleo en Europa, puntualizando lo que necesita Europa, como es el reforzamiento de la arquitectura de la unión monetaria, el respaldo a la arquitectura de la unión monetaria y la demanda, y las reformas de los mercados de los productos y de trabajo. Para España presento una hoja de ruta para el crecimiento y el empleo, un programa de reformas y la agenda pendiente, lo mismo que las reformas del  mercado de trabajo y la deuda, y por último el clima empresarial.

Nota: En otra entrega proporcionaremos nuestro punto de vista.